quarta-feira, 3 de dezembro de 2008
terça-feira, 21 de outubro de 2008
segunda-feira, 20 de outubro de 2008
segunda-feira, 6 de outubro de 2008
Educação e Tecnologia
Educação e Tecnologia perspectivas de mudança
Silvana Lúcia Ortolan Tomasetto
slo.tomasetto@bol.com.br
É interessante como, a cada dia que passa, incorporamos à nossa vida diária novas mídias que facilitam o acesso as informações, agilidade, e até mesmo entretenimento das pessoas. Atrevo-me a dizer que temos dois tipos de analfabetos nos dias de hoje, os que não dominam a leitura e a escrita e os que não operam as mais novas TICs como: computadores multimídia, CD-ROM, fax, e-mail, banco de dados portáteis, etc...
Hoje as crianças desde cedo recebem um turbilhão de informações. Acredito que o papel do professor e de todo o ser humano em si, que passa por constantes mudanças, é de buscar e dar um novo sentido a nossa vida. Não nos basta a informação, precisamos ter o discernimento para aplicar bem o nosso conhecimento, ao ponto de evitarmos o descaso ou até a frieza com o próximo, diante da banalização de inúmeras informações que chegam até nós de forma negativa.
Se a informação e o conhecimento chegam cada vez mais rápido, nós educadores, precisamos usufruí-los e proporcionar ao educando formas de agir em benefício das pessoas e do meio ambiente, utilizando-se dos recursos da tecnologia de informação e de comunicação de modo a sermos agentes de formação de cidadãos críticos e autônomos.
Encontra partida, o vertiginoso avanço tecnológico tem trazido inúmeras mudanças para a sociedade em geral desde a forma de vestir-se, trabalhar e até mesmo de conviver em sociedade.
A escola, por sua vez, encontra-se aquém das necessidades deste momento tecnológico, a precária atualização dos recursos humanos e materiais a cada dia que passa vê-se distanciar dos reais propósitos.
A crise econômica, o surgimento de novas culturas, desestrutura o que parecia imutável, a formação de opinião é rapidamente difundida, por quem detém a informação, tudo se desenvolve para um ritmo mais acelerado.
O choque cultural, que antes ocorria de geração em geração, hoje passa a acontecer de década em década. A metodologia utilizada há cinco anos atrás já não serve mais para as aulas de hoje, imagine então como se sente um indivíduo que vê dia após dia sua suas oportunidades frente ao mercado de trabalho diminuídas, pois sua capacitação está defasada frente ao atual sistema.
Em se tratando de países subdesenvolvidos, o desnivelamento entre o propósito da educação com a real situação tem seus índices negativos agravados, uma vez que por si só, a posse e a estruturação do material tecnológico que poderá ser de ultima geração não garantem mudanças na educação, e por quanto tempo maior for essa diferença, mais crescente será a desigualdade sócio-econômico-cultural.
Acredito estar nas mãos da educação o elo propulsor da sustentabilidade para as próximas gerações, uma vez que a concentração do poder está em quem detém a informação e o conhecimento.
Silvana Lúcia Ortolan Tomasetto
slo.tomasetto@bol.com.br
É interessante como, a cada dia que passa, incorporamos à nossa vida diária novas mídias que facilitam o acesso as informações, agilidade, e até mesmo entretenimento das pessoas. Atrevo-me a dizer que temos dois tipos de analfabetos nos dias de hoje, os que não dominam a leitura e a escrita e os que não operam as mais novas TICs como: computadores multimídia, CD-ROM, fax, e-mail, banco de dados portáteis, etc...
Hoje as crianças desde cedo recebem um turbilhão de informações. Acredito que o papel do professor e de todo o ser humano em si, que passa por constantes mudanças, é de buscar e dar um novo sentido a nossa vida. Não nos basta a informação, precisamos ter o discernimento para aplicar bem o nosso conhecimento, ao ponto de evitarmos o descaso ou até a frieza com o próximo, diante da banalização de inúmeras informações que chegam até nós de forma negativa.
Se a informação e o conhecimento chegam cada vez mais rápido, nós educadores, precisamos usufruí-los e proporcionar ao educando formas de agir em benefício das pessoas e do meio ambiente, utilizando-se dos recursos da tecnologia de informação e de comunicação de modo a sermos agentes de formação de cidadãos críticos e autônomos.
Encontra partida, o vertiginoso avanço tecnológico tem trazido inúmeras mudanças para a sociedade em geral desde a forma de vestir-se, trabalhar e até mesmo de conviver em sociedade.
A escola, por sua vez, encontra-se aquém das necessidades deste momento tecnológico, a precária atualização dos recursos humanos e materiais a cada dia que passa vê-se distanciar dos reais propósitos.
A crise econômica, o surgimento de novas culturas, desestrutura o que parecia imutável, a formação de opinião é rapidamente difundida, por quem detém a informação, tudo se desenvolve para um ritmo mais acelerado.
O choque cultural, que antes ocorria de geração em geração, hoje passa a acontecer de década em década. A metodologia utilizada há cinco anos atrás já não serve mais para as aulas de hoje, imagine então como se sente um indivíduo que vê dia após dia sua suas oportunidades frente ao mercado de trabalho diminuídas, pois sua capacitação está defasada frente ao atual sistema.
Em se tratando de países subdesenvolvidos, o desnivelamento entre o propósito da educação com a real situação tem seus índices negativos agravados, uma vez que por si só, a posse e a estruturação do material tecnológico que poderá ser de ultima geração não garantem mudanças na educação, e por quanto tempo maior for essa diferença, mais crescente será a desigualdade sócio-econômico-cultural.
Acredito estar nas mãos da educação o elo propulsor da sustentabilidade para as próximas gerações, uma vez que a concentração do poder está em quem detém a informação e o conhecimento.
Minhas colegas
Estou aprendendo a lidar com o blog minha colega Raquel é quem está me ensinando. Confira o seu blog.
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